Не будем лукавить: выступая на конференциях, мы, конечно, рассказываем о своей школе. Но доклад строим так, чтобы он оставался полезным слушателям, даже если убрать из него слово «Декарт»
Мы участвовали в научных мероприятиях в Москве, Минске, Нижнем Новгороде, Краснодаре и др.
Формат может быть любым, а подготовка всегда основательная
И наш любимый формат — очные, практические семинары для педагогов
Говорим по делу, ценим время слушателей и организаторов
Наши исследования и публикации
Помимо научных публикаций в журналах и сборниках конференций, с 2025 года мы ежегодно выпускаем практические исследования: то, что педагоги, методисты и руководители школ могут применить сразу.
Чтобы быть объективными, учитываем мнения коллег, родителей и экспертов, а не только собственный опыт.
2025
Зачем вы записали ребенка на математический кружок?
Что волнует родителей московских дошкольников?
Актуально ли раннее математическое развитие? Почему перестают волдить на кружки и секции? Что влияет на выбор школы? Актуально ли раннее мат. развитие? Как принимают решения о записи на кружок?
2025, осень, исследование
10 минут на чтение
Скоро публикация
Как запустить олимпиадное движение в школе и когда ждать результат?
Собрали мнение экспертов и рекомендации по улучшению мат. результатов в образовательных организациях
2026, осень, интервью
10 минут на чтение
2026
Нужна ли моему ребенку олимпиадная математика?
Собрали мнение экспертов, а также родителей детей, которые активно участвуют в олимпиадном движении
2026, осень, интервью
10 минут на чтение
Педагоги кружка — неиссякаемый источник идей и опыта
Около 200 педагогов ведут кружки «Декарт» в детских садах и школах, и их число растёт. Мы постоянно собираем их обратную связь: о программе занятий, работе с родителями, наборе групп и цифровых инструментах.
Раз в год мы проводим «Квартирник Декарта», где педагоги делятся наблюдениями и находками. Поэтому на конференциях мы говорим не только от себя: в наших выступлениях собран опыт всех коллег.
Опыт в IT научил нас не придумывать за пользователя, что ему удобно, а улучшать продукт небольшими шагами по его отзывам. Поэтому мы меняем то, о чём просят педагоги. Об этом подходе и о том что важно педагогам от цифровых сервисов, мы тоже можем рассказать.